Klassrum med himlen som tak
En alldeles färsk kunskapsöversikt sammanställd av Johan Faskunger som visar att undervisning utomhus har utomordentligt stor betydelse för skolbarnens hälsa, utveckling och lärande.
Här får vi starka argument för skolgårdens och förskolegårdens betydelse i ett samhälle som hänvisar barnen till skolmiljön i större utsträckning än vad man gjorde förr i världen. Det finns evidens att peka på!
Ladda ner rapporten! - och läs den!
Kommentarer
Arkiv
Länkar
Senaste kommentarer
-
Mia Pihl » Studieresa Nya skolor i Knivsta och Sollentuna: ”Det verkar inte gå att anmäla sig till denna aktivitet. Går det att göra på anna..”
-
Julia Gudiel Urbano » En tillgänglig lärmiljö – NPF i skolan, hur gör man?: ”Jag vill komma till seminarium”
-
Torbjörn Wrange » Förskolegårdar på taket: ”Att skissa utemiljö på tak är i samma grad av utmaning som att konstruera Slusse..”
-
fadi kreiz » Tidiga skeden i skolplanering: ”jag är medlem på arkitektur sverige men jag vill komma på .”
-
Frida Brismar Pålsson » Rapport från två tävlingsmöten: ”Jag är gärna med och hjälper till att utforma tävlingskriterier eller på annat v..”
Senate inlägg
Etikettmoln
på ritbordet gåtur lärarnas tidning hemsida hälsofrågor tiundaskolan vallastaden tengbom upprustning rebus disputation sweco arkitekturskolan beställa varlaskolan rapport utbildningsförvaltningen handledning aix stockholms skolutvecklingsprojekt bygga barn och unga barn unga och byggd miljö passivhus tak suzanne de laval clever classrooms podcast post occupancy evaluation oecd ele studieresor bygge london utemiljöer linköping utredning bidrag neuropsykiatriska funktionsnedsättningar bokus pbl vernissage bokrelease björkrisskolan utveckling högsta betyg stort a energi högstadieskola nationellt centrum för lärandemiljöer bub workshop högsta betyg peter lippman skolutvärdering poe læringsmiljø uppsala utelek lekredskap herresta barkarby kronängskolan remissvar rikstens skola nfp hygienrum examensarbete utomhuspedagogik riba skolgårdsprojektet förvaltning skoldesign göteborgs universitet föredrag gemensamma ytor värderingsverktyg kungsholmens skola oslo 2018 arkis grundskolor göteborg norge lärmiljöer friyta skolans lokaler skolbyggande gåturer barnkonsekvensanalys skolinspektionen utdanningsdirektoratet kth barnens miljö lärande stockholm spsm ifous kunskapsöversikt artiklar berlin lågan utformning utvärdering av skolor barn i stad malmö bok arkus skolverket fysisk miljö energieffektivitet förskolan konferenser förskola sveriges arkitekter arkitekturpolitik skolor skolplanering skolans nya rum förskolor studieresa skolmiljö skolgårdar artikel forskning seminarium antologi årsmöte studiebesök utemiljö förskolegårdar boverket skl gestaltad livsmiljö arkitektur stort a lärmiljö kurser konferens samhällsplanering baracker almedalen skola tävling stadsplanering massivträ diskussion sisab skolhusgruppens pris stort a allmänna råd skolbyggnader riktlinjer svd rinkeby skolans utemiljö rötterna i rinkeby temporära skolbyggnader dokumentation barns utemiljö gymnasium pris forum bygga skola kungsholmens grundskola nyköping möte glömstaskolan klassrum movium barrett tidningsartiklar tidskriften stad kunskapsutveckling nätverksträff skolmiljöer jordbro lindeskolan paviljonger arkdes kästa skola modulförskolor törnquist adlibris studenter utevistelse utvärdering jämförelse rebus i det gröna skollokaler frukostmöte medborgardialog regeringens proposition kandidatarbeten allaktivitetshus lekplatser landamäreskolan cykel deltagande evidence based design nätverksmöte dn debatt westholm sickla skola pedagogen tidskrift opinion bygga skola modulskolor fokus arkitekturpedagogik fredrik bremergymnasiet trondheim umeå universitet referat raoul wallenbergskolan liljewall arkitekter antologin parker miljö ljus och belysning barn i samhället vägledning fridaskolan danmark lek utvecklingsprojekt järfälla knutbyskolan sjöstadsskolan friytor f-6 skola stavsborgsskolan release jungmark nätverk paviljongskolor programarbete skolgård på taket arbetsmiljö ferdinand förskola pedagogiska institutionen utställning pedagogik kth arkitektur lindängeskolan bygglekplatser enkät stadsbyggnad