Utformning av miljön påverkar barns lek och välmående

Barns välmående och lek påverkas av den fysiska miljön och av pedagogernas normer och regler. Normer och regler för vad man får göra och inte får göra synliggörs också genom utformingen av den fysiska miljön. Det visar årets uppdatering av databasen för skandinavisk forskning på förskoleområdet.
Läs artikeln på Skolverkets hemsida

Kommentarer

Arkiv

Länkar

Senaste kommentarer

Senate inlägg

Etikettmoln