Framtidens skolbyggnad
Vilka behov är viktigast när nya skolbyggnader planeras? Jenny Reichwald diskuterar med gästerna Frida Monsén, forskare med inriktning digitala lärandemiljöer, Christer Holger, verksamhetsledare på Skapaskolan och Louise Lindqvist Sassene, arkitekt med inriktning på samhällsfastigheter. 21 minuter.
Se programmet.

Boken beskriver, förutom forskning om rum i förskolan, hur barn kan involveras i processer som handlar om rum och förändring, och hur barns upplevelser av rum kan te sig. Utifrån tolv handfasta och inspirerande råd beskriver författarna hur rum kan utformas och hur möbler kan designas för en inbjudande och inkluderande förskola med lärande och lek i fokus.
Den här boken vänder sig till dig som förskollärare eller rektor i förskolan. Men även du som arbetar i skolan, leder pedagogiska utvecklingsarbeten eller ritar och designar förskolor, får här vägledning i hur rum som går i linje med styrdokument och pedagogik kan utformas. Författare är Mia Heikkilä, Jennie Schaeffer, Karin Saler, Malin Lindberg, Jens Engman och Anne Lillvist
Länk till förlaget där boken finns att köpa

Länsstyrelsen i Dalarna har deltagit i EU-projektet EFFECT4buildings och bl a inriktat sig på god inomhusmiljö i förskola och skola, med ljus, ljud och luft i fokus. Inom ramen för projektet har man även tagit fram en efterlängtad handbok i samarbete med experter inom respektive område.
Handboken är tänkt att användas i planering, upphandling och uppföljning av om- och nybyggnadsprojekt inom skolan. Att den fysiska läromiljön är viktig i skolan har börjat uppmärksammas alltmer på senare tid och handboken bidrar till kunskapsökning hos dem som är intresserade av en god inomhusmiljö i förskola och skola.
Länk till rapporten

En mycket ingående utvärdering av en nybyggd skola i Köpenhamn presenteras i denna skrift. Elever och lärare på högstadiet har intervjuats och man har tittat på hur lokalerna används och möblerats och frågat hur det funkar i praktiken. Lärmiljöns förhållande till pedagogiken tas särskilt upp i intervjuer med lärare. Sammantaget en mycket lärorik och intressant rapport.
Länk till rapporten

ÅWL bjuder på fina podprogram i Lärmiljöpodden. Louise Lindquist Sassene intervjuar intressanta personer kring frågor om lärmiljö.
Länk till ÅWL:s pod

Den 12 november arrangerar Skolhusgruppen ett seminarium då Frida Brismar Pålsson, Paradis Produktion och Moulienne Giesecke, Brunnberg och Forshed Arkitekter presenterar sitt stora arbete kring ett pedagogiskt program för Arvika nya högstadium. Frida har sammanställt en rapport och dessutom stått för pedagogisk processledning. Moulienne har varit uppdragsansvarig inredningsarkitekt.
Läs gärna rapporten före seminariet, så kan ni ställa bra frågor.
Länk till rapporten   
Seminariet är digitalt och anmälan sker via länken

Idag höll Skolhusgruppen sin Workshop kring hur vi skulle vilja att ett Nationellt centrum för lärmiljö skulle vara beskaffat, vad det skulle innehålla och var huvudmannaskapet skulle ligga. 33 personer medverkade och gav viktiga inpass. Deltagarna kom från många olika håll; kommuner, Stockholm, Uppsala, Göteborg, Eslöv, skolfastighetsbolag, arkitektkontor och organisationer. Nästa steg är en enkät som SKR skickar ut till alla kommuner för att höra vad de skulle se för möjligheter med ett nationellt centrum för lärmiljö. Högskolan i Gävle är på god väg med ett forskarcentrum som ska samverka med ett Nationellt centrum.
 

Skolhusgruppen inbjuder till ett seminarium när vi diskuterar vad ett Nationellt centrum för lärmiljöer skulle kunna vara och innehålla. Vad har du som medlem i Skolhusgruppen för behov av information, service, aktuell forskning, kurser och seminarier?
SKR, Boverket, Skolverket, Folkhälsomyndigheten, Specialpedagogiska skolmyndigheten och Skolhusgruppen arbetar med frågan och Lars Benon har på SKR:s uppdrag sammanställt en förstudie kring frågan. Länk till förstudien 
Vi förutsätter att alla som deltar i seminariet har läst rapporten och funderat kring vad ni skulle önska för egen del. Vad behöver du och din organisation/företag/myndighet?
Mötet kommer att vara digitalt och deltagande är kostnadsfritt. Anmälan är obligatorisk.

UTEOMRÅDER I SKOLER OCH BARNEHAGER - HVORDAN SIKRE KVALITET I UTFORMINGEN?
En norsk rapport som går igenom strategier för hur skolgården kan göra barn och unga mer fysiskt aktiva. Forskare från NMBU har studerat hur uteområden i norska skolor och förskolor kan bidra till att motverka den stadigt ökende inaktiviteten, och skapa god helsa og trivsel. Det har resulterat i uppdaterade rekommendationer för uteområdenas innehåll og storlek.
Läs mer om rapporten och ladda ner den via länken