Skolhusgruppen

 

Utformning av miljön påverkar barns lek och välmående

2015-03-15 06:41:32 « Tillbaka

Barns välmående och lek påverkas av den fysiska miljön och av pedagogernas normer och regler. Normer och regler för vad man får göra och inte får göra synliggörs också genom utformingen av den fysiska miljön. Det visar årets uppdatering av databasen för skandinavisk forskning på förskoleområdet.
Läs artikeln på Skolverkets hemsida

Kommentarer

Arkiv

Länkar

Senaste kommentarer

Senate inlägg

Etikettmoln

på ritbordet gåtur rekommendationer bygglekplatser lindängeskolan hälsofrågor tiundaskolan vallastaden utställning pedagogiska institutionen ferdinand förskola arbetsmiljö skolgård på taket hägerneholmsskolan programarbete paviljongskolor nätverk handbok rapport utbildningsförvaltningen ljus, ljud och luft f-6 skola friytor sjöstadsskolan knutbyskolan barn och unga barn unga och byggd miljö passivhus lek suzanne de laval clever classrooms vägledning barn i samhället ljus och belysning förskolans utemiljö studieresor bygge 3d-glasögon liljewall arkitekter raoul wallenbergskolan funktionshinder utredning bidrag neuropsykiatriska funktionsnedsättningar fredrik bremergymnasiet arkitekturpedagogik evaluering fokus modulskolor opinion bygga skola rum utveckling sickla skola energi högstadieskola möblering nätverksmöte evidence based design deltagande cykel landamäreskolan lekplatser allaktivitetshus kandidatarbeten regeringens proposition digitalt möte lekredskap herresta barkarby kronängskolan tillgänglighet jämförelse utvärdering erfarenhetsåterföring hygienrum examensarbete utomhuspedagogik råd riba skolgårdsprojektet fysisk läromiljö arkdes paviljonger lindeskolan jordbro skolmiljöer nätverksträff kunskapsutveckling lärmiljöpodden arkis grundskolor högstadium movium klassrum glömstaskolan möte planering skolbyggande forum bygga skola pris gymnasium barns utemiljö dokumentation temporära skolbyggnader lärande nationellt centrum för lärandemiljöer spsm ifous kunskapsöversikt skolutvärdering artiklar forskning hig allmänna råd skolhusgruppens pris stort a föredrag köpenhamn barn i stad malmö lärmiljöer tävling gåturer danmark almedalen baracker samhällsplanering konferens kurser förskolan utvärdering av skolor arkitekturpolitik skolor skolplanering boverket förskolegårdar utemiljö skolmiljö studieresa artikel årsmöte seminarium forskning antologi skolgårdar studiebesök lärmiljö skl förskolor skolans nya rum gestaltad livsmiljö arkitektur stort a sveriges arkitekter förskola konferenser skolans utemiljö energieffektivitet fysisk miljö skolverket skola arkus bok stadsplanering massivträ diskussion sisab utformning lågan berlin skolbyggnader riktlinjer workshop svd rinkeby stockholm rötterna i rinkeby högsta betyg stort a barnens miljö kth utdanningsdirektoratet skolinspektionen barnkonsekvensanalys kungsholmens grundskola nyköping skolans lokaler friyta inkluderande norge göteborg barrett tidningsartiklar tidskriften stad oslo 2018 kungsholmens skola värderingsverktyg gemensamma ytor eu-projekt göteborgs universitet skoldesign förvaltning kästa skola modulförskolor törnquist bobergsskolan adlibris studenter utevistelse nfp rikstens skola remissvar rebus i det gröna skollokaler frukostmöte medborgardialog utelek uppsala læringsmiljø poe nationellt centrum för lärmiljö peter lippman högsta betyg arvika bub intervjuer dn debatt westholm inomhusmiljö pedagogen tidskrift björkrisskolan bokrelease vernissage pbl hagaskolan bokus skl förstudie trondheim umeå universitet referat linköping utemiljöer london antologin parker miljö oecd ele post occupancy evaluation podcast pedagogiskt program fridaskolan tak fridda brismar pålsson utvecklingsprojekt järfälla högstadiet bygga stockholms skolutvecklingsprojekt aix handledning stavsborgsskolan release jungmark varlaskolan beställa arkitekturskolan universet sweco disputation rebus upprustning tengbom arq pedagogik kth arkitektur framtidsspaning hemsida lärarnas tidning enkät stadsbyggnad