Skolhusgruppen

 

Förskolegårdar på taket

2017-10-24 13:36:23 « Tillbaka

I Norge anlades 1989 en förskola, Soria Moria i Trondheim, med gård på taket till Statoils kontor, på fjärde våningen. Personalen fick möjlighet till barnomsorg intill arbetsplatsen. Verksamheten bedrevs fram till 1994 då man flyttade till andra lokaler belägna på marken. När man haft förskolan på taket i två år gjordes en utvärdering av hur det fungerade. Utvärderingen är omfattande och visar både ritningar och tekniska lösningar. Den beskriver programarbetet och hur verksamheten sedan fungerade. Det var mycket säkerhetstänk i alla avseenden, hur barnen kommer dit, att de inte smiter i hissen, att inte olyckor sker på grund av höjden. Det platta taket gav utmaningar för personalen att hitta lekredskap och verksamheter som aktiverade barnen på ett bra och säkert sätt. Det som var bra i detta fall var att man hade en fin utsikt över staden, så att barnen kunde se vad som hände därnere. Man hade också tillgång till bra uteytor i närheten för utflykter. Kristin Elmhjellen, som var verksamhetsledare på Soria Moria genomförde utvärderingen 1992 och den gavs ut i nyutgåva 2015 på initiativ av Hanne Wilhjelm och Maria Nordström. Nu finns den att ladda ner på vår hemsida.

Kommentarer

Arkiv

Länkar

Senaste kommentarer

Senate inlägg

Etikettmoln

på ritbordet gåtur lärarnas tidning hemsida hälsofrågor tiundaskolan vallastaden tengbom upprustning rebus disputation skolgård på taket programarbete paviljongskolor nätverk rapport utbildningsförvaltningen f-6 skola friytor bygga knutbyskolan järfälla utvecklingsprojekt lek danmark fridaskolan vägledning barn i samhället ljus och belysning miljö parker antologin london utemiljöer linköping utredning bidrag neuropsykiatriska funktionsnedsättningar bokus pbl vernissage bokrelease tidskrift pedagogen energi högstadieskola nätverksmöte evidence based design deltagande cykel landamäreskolan lekplatser allaktivitetshus kandidatarbeten regeringens proposition medborgardialog frukostmöte skollokaler rebus i det gröna jämförelse utvärdering utevistelse studenter adlibris törnquist modulförskolor förvaltning skoldesign göteborgs universitet föredrag gemensamma ytor värderingsverktyg kungsholmens skola passivhus arkis grundskolor göteborg norge lärmiljöer möte nyköping forum bygga skola pris gymnasium kth barnens miljö lärande stockholm spsm svd riktlinjer skolbyggnader allmänna råd utformning diskussion massivträ konferens bok arkus skolverket fysisk miljö energieffektivitet förskolan stort a kurser lärmiljö arkitekturpolitik skolor skolplanering skolans nya rum förskolor utemiljö studiebesök skolgårdar antologi seminarium forskning artikel årsmöte skolmiljö förskolegårdar boverket studieresa gestaltad livsmiljö arkitektur sveriges arkitekter förskola konferenser skl samhällsplanering baracker almedalen skola tävling stadsplanering malmö barn i stad sisab lågan berlin artiklar kunskapsöversikt rinkeby skolans utemiljö rötterna i rinkeby temporära skolbyggnader dokumentation barns utemiljö skolinspektionen barnkonsekvensanalys skolbyggande skolans lokaler friyta klassrum movium barrett tidningsartiklar tidskriften stad kunskapsutveckling nätverksträff skolmiljöer jordbro skolhusgruppens pris stort a paviljonger arkdes skolgårdsprojektet riba utomhuspedagogik examensarbete hygienrum nfp rikstens skola remissvar kronängskolan herresta barkarby lekredskap utelek uppsala læringsmiljø poe skolutvärdering peter lippman högsta betyg workshop bub dn debatt westholm högsta betyg stort a utveckling opinion bygga skola modulskolor fokus arkitekturpedagogik fredrik bremergymnasiet trondheim umeå universitet referat raoul wallenbergskolan liljewall arkitekter utdanningsdirektoratet bygge studieresor oecd ele post occupancy evaluation podcast clever classrooms suzanne de laval tak studiresa barn unga och byggd miljö barn och unga kungsholmens grundskola stockholms skolutvecklingsprojekt aix handledning release jungmark beställa arkitekturskolan sweco glömstaskolan arbetsmiljö ferdinand förskola pedagogiska institutionen utställning pedagogik kth arkitektur lindängeskolan bygglekplatser enkät stadsbyggnad